Novas Tecnologias e suas repercussões na Educação

A virada do último milênio foi marcada pela popularização das novas tecnologias de informação e comunicação (NTIC) – computadores, internet, web e tantos outros recursos que suportam o trânsito de imensos e contínuos fluxos de informação, redes de pessoas, produtos e serviços, a criação e divulgação de produtos e manifestações culturais. Tudo isso acontecendo em espaços virtuais e flutuantes, desvinculados das antigas noções de tempo, espaço, status social e econômico.
Os sistemas e ferramentas informatizados são mais do que simples veículos de transmissão de informações porque transcendem os convencionais dispositivos e espaços de comunicação, e oferecem maior poder de interação entre os participantes dos processos comunicativos. Caracterizam-se como hipermídias, pois reúnem “várias mídias num suporte computacional [...]” [Laufer e Scavetta, 1997], potencialmente capazes de ampliar os sentidos e as habilidades envolvidas em sua utilização. As NTIC podem ainda ser definidas como:

 [...] Tecnologias intelectuais que amplificam, exteriorizam e modificam numerosas funções cognitivas humanas: memória (banco de dados, hiperdocumentos, arquivos digitais de todos os tipos), imaginação (simulações), percepção (sensores digitais, telepresença, realidades virtuais), raciocínios (inteligência artificial, modelização de fenômenos complexos). (LÉVY, 2000, p.157).

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Fonte: UFRGS